El sindicato CSIF ha revelado que más de 49.000 profesores universitarios, que incluyen a asociados, sustitutos, ayudantes y ayudantes doctores, continúan enfrentándose a una situación de precariedad laboral. Según sus estimaciones, la temporalidad en este sector alcanza el 45,88 por ciento.
Estos datos, extraídos del Boletín Estadístico de la Función Pública de enero de 2026, se presentan tres años después de la implementación de la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU). CSIF califica de «escandalosos» los índices de temporalidad del personal técnico y administrativo, que, tras concluir los procesos de estabilización de la Ley 20/2021, se sitúa en un 50,22 por ciento, mientras que la media en otras administraciones públicas no supera el 30 por ciento.
En este contexto, el sindicato se pregunta si es posible que las universidades públicas logren algún día alcanzar el 8 por ciento de temporalidad que establece la ley. Según su análisis, la LOSU no ha conseguido mejorar la carrera académica, que sigue marcada por la incertidumbre y la inestabilidad. Además, no ha regulado adecuadamente la figura de los profesores sustitutos ni la del profesor permanente laboral.
CSIF también critica la creación de una doble vía paralela en la contratación de personal docente, que genera duplicidades, limita la movilidad y aumenta la precariedad, discriminación y desigualdades entre los diferentes colectivos. A este respecto, han subrayado que la LOSU otorgaba un plazo de seis meses al Gobierno para presentar un proyecto de ley que regulara el Estatuto del Personal Docente e Investigador, pero a tres años de su aprobación, la falta de negociación hace que no se vea un avance en este sentido.
Por último, el sindicato señala que, según el informe CYD 2025, la LOSU tampoco ha logrado rejuvenecer la plantilla del personal docente investigador, que tiene una media de 49,5 años, evidenciando así un lento relevo generacional y una estabilización tardía con una media de 40 años entre los ayudantes doctores temporales, que constituyen el primer escalón en la carrera académica.
