La presencia femenina en el cuerpo docente de la Universidad de Zaragoza ha aumentado notablemente en los últimos años, llegando a representar más del 50% del personal docente e investigador (PDI) en 2025. Sin embargo, esta mayoría no se refleja en los cargos de mayor responsabilidad, donde las mujeres solo ocupan alrededor de un tercio de las cátedras.
Entre 2016 y 2025, la plantilla femenina creció en 1.214 personas, alcanzando un total de 3.510, mientras que la masculina aumentó en 566, situándose en 3.252. Fue en 2023 cuando por primera vez las mujeres superaron en número a los hombres, representando un 51% del profesorado. A pesar de estos avances, la desigualdad persiste en los puestos académicos de mayor rango.
La vicerrectora de Comunidad Universitaria y Compromiso Social, Marian Franco Sierra, señala que la mayor desigualdad se observa entre los catedráticos, el escalafón más alto dentro del ámbito docente, al que se accede tras una trayectoria basada en méritos académicos. En 2025, las mujeres constituían solo el 32% de este cuerpo, con 154 catedráticas frente a 318 catedráticos, cifra que en 2026 apenas subió al 33%.
Este porcentaje ha permanecido prácticamente estable en la última década. Cuando la Universidad lanzó su primer plan de igualdad en 2016, la representación femenina en cátedras era del 21%. Desde entonces, ha habido una progresión lenta pero constante, con incrementos paulatinos hasta alcanzar el tercio actual. Marian Franco reconoce que, aunque se ha trabajado para reducir la brecha, el sesgo de género es más evidente en este nivel.
La vicerrectora explica que la participación femenina es alta en las etapas iniciales de la carrera académica, pero disminuye a medida que se avanza. Este descenso se relaciona con factores sociales y personales, como el cuidado de los hijos, que sigue recayendo mayoritariamente en las mujeres y condiciona su desarrollo profesional, especialmente en los puestos de mayor escala.
Para superar este techo, la universidad analiza las posibles barreras que dificultan el acceso femenino a las cátedras, con el objetivo de impulsar medidas que favorezcan una mayor presencia de mujeres en estos cargos.
Un hito relevante en la historia de la institución fue en marzo de 2025, cuando Rosa Bolea se convirtió en la primera mujer rectora en sus más de 550 años de existencia, un símbolo del avance en igualdad de género.
En los niveles inferiores de la escala docente, la igualdad se ha logrado o está muy cerca. Por ejemplo, en 2025 las mujeres representaban el 55% del profesorado ayudante doctor, manteniendo una ligera mayoría en 2026. En otras categorías intermedias, como el profesorado contratado doctor o permanente laboral, la presencia femenina ronda la mitad desde 2016, fluctuando entre el 46% y el 52%.
En cuanto a los puestos de gestión, la Universidad de Zaragoza ha alcanzado un equilibrio aceptable, definido como una representación entre el 40% y el 60% para cada género. En el Consejo de Gobierno y en el claustro, las mujeres representan el 44%, mientras que en órganos de decisión de las facultades, como decanatos y vicedecanatos, superan el 50%.
La desigualdad también se evidencia según las áreas de conocimiento. En las titulaciones STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y en la macroárea de Ingeniería y Arquitectura, predominan los hombres, mientras que en actividades docentes vinculadas a tutorías y orientación las mujeres son mayoría, con casi un 60% de participación en el Plan de Orientación Universitaria.
Desde 2016, la Universidad de Zaragoza ha puesto en marcha dos planes de igualdad con el fin de garantizar oportunidades equitativas en selección y promoción, fomentar la presencia de mujeres en liderazgo y analizar las dificultades en el acceso a puestos docentes. El segundo plan, vigente hasta 2026, ha impulsado la investigación en estudios de género y la participación femenina en grupos de investigación.
Actualmente, la institución trabaja en la elaboración de un tercer plan de igualdad, tras evaluar el impacto de las medidas anteriores. Además, se promueve el liderazgo femenino en grupos de investigación para que sirvan de referentes. Marian Franco concluye que, aunque se ha avanzado significativamente, todavía quedan distancias por recorrer para alcanzar una igualdad plena.
