La Diputación de Valladolid ha culminado satisfactoriamente la segunda fase del proyecto «Adaptación del sistema educativo de personas adultas al siglo XXI», que cuenta con el respaldo financiero de la Unión Europea a través del programa Erasmus+, con un presupuesto total de 250.000 euros.
Este significativo proyecto tiene como finalidad proporcionar nuevas herramientas y recursos para la educación de personas adultas, especialmente aquellas mayores de 50 años que residen en áreas rurales, favoreciendo así un aprendizaje más inclusivo, innovador y alineado con los desafíos actuales.
En la primera etapa, que concluyó en julio de 2025, se llevó a cabo la recopilación de cuestionarios dirigidos a estudiantes, docentes y personal administrativo, que sirvieron de base para el desarrollo de la fase actual. Durante ese tiempo, se identificaron prácticas educativas innovadoras en diversas localidades de la provincia, tales como clases de inglés con apoyo de inteligencia artificial en Santovenia de Pisuerga, desayunos culturales en Villabrágima, y aprendizaje de idiomas mediante aplicaciones móviles en Castromonte.
Además, se implementaron intervenciones educativas en municipios como Matilla de los Caños, Velilla, Velliza, San Pelayo y Villafranca de Duero, así como un grupo telemático sobre mitología y simbolismo en el arte en Tudela de Duero, contribuyendo a crear una red activa de aprendizaje en el medio rural.
Como resultado del análisis de estas experiencias y del trabajo conjunto con socios internacionales, la Diputación de Valladolid ha elaborado la Guía de Entrenamiento, un documento que recoge las cinco mejores prácticas seleccionadas de entre los seis países participantes en el proyecto: España (Diputación de Valladolid y Formative Footprint), Portugal (Empoderar), Bosnia (BRAVO), Alemania (IRM), Grecia (E-School) y Polonia (NOVA).
El objetivo de esta guía es modernizar la educación de adultos, haciéndola más digital, creativa, inclusiva y participativa socialmente. Este proyecto se alinea con los grandes retos de la Europa contemporánea, tales como la transformación digital, el envejecimiento poblacional, los movimientos migratorios y la necesidad de fomentar una mayor participación social.
El documento combina investigación, teoría y práctica, y se organiza en cuatro módulos temáticos centrados en aprendizaje digital, creatividad, cooperación social e intergeneracional e inclusión. La guía funciona como un puente entre el conocimiento teórico y su aplicación práctica, proporcionando a educadores y centros de formación herramientas concretas para implementar soluciones innovadoras en sus aulas.
Con la finalización de esta segunda fase, el proyecto avanza hacia una fase piloto y buscará fortalecer la colaboración con centros de educación de adultos en toda Europa, consolidando así una red internacional de intercambio de conocimientos y buenas prácticas. A través de esta iniciativa, la Diputación de Valladolid reafirma su compromiso con la mejora constante de la educación de adultos en el entorno rural, promoviendo la igualdad de oportunidades, la inclusión social y el acceso a nuevas tecnologías como fundamentos del desarrollo territorial.
