La Conselleria de Educación, Cultura y Universidades ha logrado una reducción del 60% en los casos de ciberacoso escolar en las aulas de la Comunitat Valenciana desde la implementación del reciente decreto de convivencia, que regula el uso de dispositivos móviles en los centros educativos.
Este avance se apoya en la figura del coordinador o coordinadora de bienestar y protección, presente ya en todos los centros de la región, un puesto clave para fomentar un ambiente seguro y respetuoso entre el alumnado. Según ha explicado la directora general de Innovación e Inclusión Educativa, Xaro Escrig, la normativa responde de forma efectiva a las demandas y necesidades actuales del sistema educativo valenciano.
Con motivo del Día Internacional contra el Acoso Escolar, la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa ha enviado una carta institucional a todos los colegios para reforzar el compromiso con la prevención del acoso y subrayar la importancia de una intervención temprana, coordinada y centrada en el bienestar estudiantil.
Además, se ha puesto a disposición de los centros un completo repositorio de recursos elaborado por la administración autonómica, que incluye guías, protocolos y materiales prácticos destinados a facilitar la labor de los equipos docentes, de orientación y dirección. Este banco de herramientas busca fortalecer la capacidad de los colegios para ofrecer respuestas educativas eficaces frente a situaciones de acoso y otras formas de violencia.
Unidades de detección precoz y formación continua
En colaboración con la Conselleria de Sanidad, la Conselleria de Educación ha creado 22 unidades de detección precoz de salud mental que cuentan con la incorporación de 56 psicólogos. Estas unidades, dependientes de las áreas de salud pero dedicadas exclusivamente al sistema educativo, han realizado más de 3.000 atenciones en centros escolares desde principios de 2025.
Asimismo, a través del CEFIRE de Educación Inclusiva, Bienestar y Salud Mental, se ha desarrollado un programa integral que combina sesiones de sensibilización y formación práctica dirigidas al profesorado y a la comunidad educativa en general. Estas actividades buscan mejorar la convivencia, prevenir situaciones de riesgo y reforzar el acompañamiento emocional del alumnado, con especial énfasis en la prevención del acoso escolar.
El plan también apuesta por la formación continua del profesorado en materias como convivencia, mediación, acompañamiento emocional y prácticas restaurativas, con diversas acciones programadas durante el curso 2025-2026 para consolidar estos avances.
