Un reciente estudio revela que el 96% de los entornos escolares en España respiran aire considerado «nocivo» para la salud. Según el informe titulado «Calidad del aire en entornos escolares», presentado este miércoles por Ecologistas en Acción, de los 412 centros educativos analizados, 395 superan los niveles de dióxido de nitrógeno (NO2) recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Este informe se basa en mediciones realizadas en 66 núcleos urbanos de diez comunidades autónomas, incluyendo Andalucía, Aragón y Cataluña. De los 412 entornos escolares estudiados, solo 163, es decir, el 39%, cumplen con el nuevo límite de 20 microgramos por metro cúbico establecido por la revisión de la Directiva de Calidad del Aire europea, que deberá ser implementado a más tardar en enero de 2030.
Además, el estudio destaca que hay ocho entornos escolares que superan los 40 microgramos por metro cúbico, cifra que excede el límite legal actual. En cuanto a las mediciones internas, el 80% de los 34 centros educativos analizados también superan las recomendaciones de la OMS.
En el total de cinco campañas de ciencia ciudadana realizadas por la ONG, se han medido niveles de NO2 en 985 escuelas, y de este número, tan solo 20 cumplen con las pautas de la OMS. Solo el 22% de los entornos escolares y espacios sensibles analizados cumplen con los límites de la nueva directiva europea.
Ante estos alarmantes resultados, Ecologistas en Acción ha hecho un llamado a las autoridades para que implementen medidas que reduzcan la contaminación en las vías perimetrales de los centros escolares. Sugieren pacificar el tráfico en el 100% de los alrededores de las escuelas, restringiendo la circulación de vehículos y limitando la velocidad a 20 kilómetros por hora.
La organización también propone hacer cumplir la normativa existente, penalizando la doble fila en las entradas de los colegios y limitando el aparcamiento en las calles aledañas, con la idea de transformar esos espacios en zonas verdes o áreas de juego. Además, han instado a eliminar los aparcamientos dentro de las escuelas y a priorizar el uso del transporte público, la bicicleta y la movilidad peatonal.
Para mejorar la calidad ambiental, sugieren crear caminos escolares y carriles bici seguros, así como controlar y monitorizar los niveles de contaminación atmosférica y acústica en los centros educativos. Naturalizar los entornos escolares permitiría fomentar la actividad física al aire libre y mitigar el efecto de las islas de calor, beneficiando así la salud de los estudiantes.
