El sindicato SATE-STEs ha alertado sobre la significativa pérdida de poder adquisitivo que ha sufrido el profesorado español en lo que va del siglo XXI. En un comunicado, la organización ha subrayado que la situación económica de los docentes ha empeorado de manera alarmante en los últimos años.
Según Elvira Sánchez, miembro del secretariado de SATE-STEs, una reciente encuesta realizada a 13.213 docentes a nivel nacional ha revelado un descontento generalizado en el colectivo. En concreto, el 91,89% de los participantes sostiene que sus salarios no han sido actualizados de acuerdo con el aumento del Índice de Precios al Consumo (IPC), mientras que un 88,34% considera que su remuneración es insuficiente.
El sindicato también ha recordado que los docentes aún no han recuperado las pagas extraordinarias que les fueron recortadas en el año 2010, una medida que se adoptó en un contexto de crisis económica y que, según su perspectiva, continua afectando gravemente a sus salarios. Desde SATE-STEs aseguran que la pérdida de poder adquisitivo «no es una sensación, sino una realidad cuantificable». Según sus estimaciones, desde el comienzo del siglo, los educadores han visto reducida su capacidad de compra en más de un 20%, cifra que podría alcanzar el 30% si se considera el periodo desde la transferencia de competencias educativas a las comunidades autónomas y la introducción del euro.
El contexto económico y global actual podría acentuar aún más esta problemática. Las previsiones indican un aumento del IPC cercano al 4% en los próximos meses, en un entorno marcado por diversas crisis bélicas y tensiones financieras. Desde el sindicato advierten que el incremento del coste de la vida y la subida del Euríbor están afectando directamente a las economías familiares de los docentes, especialmente a aquellos que deben desplazarse con frecuencia por motivos laborales o que enfrentan altos costos de vivienda.
Además, SATE-STEs ha expresado su rechazo a la posibilidad de que la futura reforma educativa establezca una carrera profesional vinculada a evaluaciones que afecten los salarios. Para el sindicato, este modelo fomentaría la competencia interna entre los docentes, en vez de promover la colaboración. «El salario es un derecho, no un trofeo. La competencia es la ley de la selva; la cooperación es la ley de la civilización», han enfatizado.
Para revertir esta situación y dignificar la profesión docente, SATE-STEs plantea varias medidas urgentes. Entre ellas se encuentra la aprobación de una ley estatal que garantice la revisión automática de los salarios en función del IPC, similar a lo que se aplica a las pensiones, para asegurar que los docentes no sigan perdiendo poder adquisitivo. Asimismo, exigen la creación de un complemento específico que permita recuperar el poder adquisitivo perdido en las últimas décadas y la restitución total de las pagas extraordinarias que fueron recortadas en 2010. El sindicato concluye que «no hay calidad educativa posible si se basa en el empobrecimiento sistemático de quienes sostienen el sistema».
