Una reciente encuesta del Eurobarómetro ha revelado que una amplia mayoría de la ciudadanía en España y en la Unión Europea respalda la prohibición del uso de teléfonos móviles y otros dispositivos digitales en los centros educativos. Según los datos, el 78 % de los españoles y el 69 % de los europeos se muestran a favor de esta regulación, que busca fomentar un ambiente educativo más enfocado en el aprendizaje.
Pese a esta postura, la mayoría no rechaza la digitalización educativa. De hecho, el 88 % de los españoles y el 87 % de los ciudadanos de la UE consideran necesario promover tecnologías digitales diseñadas específicamente para el aprendizaje en las escuelas. Este estudio, llevado a cabo entre el 7 y el 14 de mayo con más de 25 700 entrevistas en los Estados miembros, pone de manifiesto la creciente importancia de las competencias digitales para la participación social.
Competencias digitales y su impacto en la educación
Los resultados del Eurobarómetro reflejan un consenso casi total sobre la necesidad de habilidades digitales en la sociedad actual, con un 90 % de los españoles y un 89 % de los europeos de acuerdo en que estas capacidades son fundamentales. Asimismo, un 92 % de los encuestados en ambos territorios opina que los centros educativos deben enseñar a los jóvenes a gestionar el impacto de las tecnologías digitales, como las redes sociales, en su salud mental y física.
En cuanto a la responsabilidad de esta formación, la opinión pública sostiene que tanto los padres como los centros escolares tienen un papel casi equivalente en este proceso. Un 38 % de los españoles y el mismo porcentaje de europeos está “totalmente de acuerdo” en que el profesorado debe desempeñar un papel esencial en la adquisición de competencias tecnológicas, mientras que otro 50 % en España y 52 % en la UE se muestra “bastante de acuerdo”. Por otro lado, el 39 % de los españoles y el 38 % de los europeos consideran que las familias tienen una función muy importante en esta tarea, cifra que asciende al 52 % y 49 %, respectivamente, si se incluyen quienes están “bastante de acuerdo”.
Inteligencia Artificial y su rol educativo
Respecto a la inteligencia artificial aplicada a la educación, solo un 15 % de los españoles y un 17 % de los europeos creen que esta puede mejorar la enseñanza y el aprendizaje sin temor a experimentar con ella. Sin embargo, la mayoría de la población, un 60 % en España y un 54 % en la UE, considera que la IA presenta tanto ventajas como riesgos, lo que subraya la necesidad de evaluar cuidadosamente su impacto en el ámbito educativo.
En este contexto, el Eurobarómetro destaca la importancia de la formación del profesorado, donde un 83 % de los ciudadanos en España y un 88 % en la Unión Europea creen que los docentes deben contar con competencias para comprender y utilizar la inteligencia artificial, incluida la IA generativa. Por último, el estudio subraya que las competencias digitales son clave para combatir la desinformación, una afirmación respaldada por el 86 % de los españoles y el 80 % de los europeos.
