Alumnas del IES Parque de Monfragüe ganan la Yincana STEAM Librarium

Cinco estudiantes de Plasencia triunfan en la Yincana regional dedicada a la ciencia y tecnología.

Las alumnas Emma Rama, María Camero, Mara Fernández, Adriana García y Shaila Grande, del IES Parque de Monfragüe en Plasencia, han logrado un destacado triunfo en la quinta edición de la Yincana STEAM Librarium. Este evento, que busca promover el interés por la ciencia y la tecnología, se llevó a cabo en el Centro Interactivo de Ciencia de Llerena Experimenta y congregó a un total de 76 equipos de diversas instituciones educativas de la región.

La Yincana es organizada anualmente por la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura en celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. El objetivo de esta iniciativa es acercar la ciencia a los estudiantes, con un enfoque especial en el papel de las mujeres en estos campos.

Las alumnas del IES Parque de Monfragüe se impusieron en la final, donde demostraron sus habilidades en una serie de retos diseñados a partir de la información que recibieron durante una visita anterior al centro Experimenta. En esta visita, exploraron distintas áreas como el Experimentarium, la sala de luz, la sala interactiva, el planetario y el laboratorio.

El premio para las ganadoras incluye una visita al centro Experimenta para un grupo de su institución durante el próximo curso escolar, además de un trofeo, diplomas y cinco tabletas que se añadirán al equipamiento tecnológico de su biblioteca escolar. El segundo lugar fue para el IES Cristo del Rosario de Zafra, mientras que el IESO Galisteo de Galisteo ocupó el tercer puesto. Otros centros que también participaron incluyen el IES Donoso Cortés de Don Benito y el IES Virgen de Soterrano de Barcarrota.

La Consejería de Educación destacó que la participación elevada en esta edición refuerza la importancia de la Yincana como un evento clave en el ámbito educativo, promoviendo el talento femenino en la ciencia. A lo largo de la competencia, los equipos demostraron su aprendizaje resolviendo ejercicios de física, química y otros temas científicos, además de asumir el rol de «policías científicas» para resolver un caso utilizando diversas técnicas.

Redacción

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