La educación sexual en España enfrenta un reto significativo. En un contexto donde muchos adolescentes y preadolescentes obtienen su primera información sobre sexualidad a través de dispositivos móviles, la sexóloga y formadora Anna Sánchez Bedahan demanda una «educación sexual integral, obligatoria y sostenida» en todas las etapas educativas.
En una entrevista con Efeminista por el Día Internacional de la Educación, que se conmemora el 24 de enero de 2024, Sánchez subraya que, más allá de prevenir embarazos o infecciones, esta educación es crucial para evitar abusos, violencia y relaciones desiguales. «Con la educación sexual no solo prevenimos embarazos e infecciones, prevenimos abusos, violencia, culpa, relaciones desiguales y mucho sufrimiento evitable», enfatiza.
La situación actual de la educación sexual en España
La legislación vigente, la LOMLOE, integra la educación para la salud y la igualdad como elementos transversales. Sin embargo, Sánchez describe un panorama desigual en los centros educativos, donde la educación sexual depende del territorio, del centro y del profesorado. Esta falta de homogeneidad provoca que algunos centros desarrollen programas propios, mientras que otros optan por no abordar el tema o lo limitan a intervenciones puntuales.
“Es un educar desde el miedo”, afirma Sánchez, al destacar que muchos talleres tradicionales se centran únicamente en cómo usar preservativos y en los riesgos, dejando de lado otros aspectos esenciales como el consentimiento, el autoconocimiento y las emociones. Esta limitación en el enfoque educativo puede ser perjudicial, ya que no aborda de manera integral las necesidades de los jóvenes.
La Academia: un recurso para familias
En respuesta a esta situación, Sánchez participa en la Academia, un proyecto formativo de Platanomelón que busca dotar a padres y madres de recursos para educar a sus hijos en sexualidad. “La misión de Platanomelón siempre ha sido difundir información sobre sexualidad y educación sexual”, señala. La Academia, que cumplirá un año en febrero de 2025, ofrece formación adaptada a diferentes edades y se estructura en módulos específicos para 0-6 años, 6-12 y 12-16.
Según datos de Platanomelón, el 75 % de las personas nunca o rara vez ha hablado de sexualidad en casa, lo que subraya la necesidad de iniciativas como la Academia. Desde su lanzamiento, 1 610 personas han participado en algún curso, lo que indica una creciente demanda de educación sexual adecuada.
Además, la terapia y la comunicación emocional son componentes clave del programa, que busca alejarse de un enfoque puntual hacia uno más integral y continuado. “Academia va mucho más allá de dar tips, son horas de formación”, afirma Sánchez.
Desafíos de la educación sexual en el entorno digital
Otro de los grandes retos en la educación sexual es el impacto de la pornografía y las redes sociales. Sánchez advierte que muchos adolescentes ya han estado expuestos a contenido sexual, a menudo violento, a través de internet. “La adolescencia, en general, ya ha consumido porno; lo haya buscado o no, ya ha llegado a su pantalla”, sostiene, y subraya que esta exposición temprana requiere una educación sexual integral que se imparta antes de que se forme un imaginario erróneo.
En España, el 66,8 % de jóvenes de 14 a 18 años reconoce haber consumido pornografía al menos una vez, según el Informe sobre adicciones comportamentales del Ministerio de Sanidad. Este contexto digital no solo condiciona expectativas y prácticas, sino que también ha dado lugar a nuevas formas de violencia sexual, como la difusión de imágenes íntimas sin consentimiento.
Sánchez insiste en que el sistema educativo debe adaptarse a estos cambios y que cualquier programa de educación sexual debe incluir el entorno digital, dado que los jóvenes se relacionan más en internet que en persona.
Prevención del abuso sexual infantil
La educación sexual no solo debe centrarse en la adolescencia, sino que debe comenzar en la infancia. “Es un tema que da miedo ni siquiera nombrarlo”, reconoce Sánchez, aunque subraya la importancia de abordar el abuso sexual infantil. Según un informe de Save the Children, en ocho de cada diez casos de abuso sexual, el agresor es alguien del entorno familiar o conocido.
Para la sexóloga, la clave está en incorporar aprendizajes sencillos que fortalezcan la autonomía corporal y la capacidad de pedir ayuda. Esto incluye enseñar a los niños a nombrar partes del cuerpo, establecer límites y entender que sus zonas íntimas no deben ser tocadas por adultos.
“Cuando no explicamos, no hablamos, no educamos, ya estamos enseñando a no hablarlo”, concluye Sánchez, abogando por una educación sexual integral que sea obligatoria y coordinada con las familias para facilitar el diálogo y reducir la vergüenza que rodea estos temas.
En resumen, la educación sexual integral es una herramienta esencial para prevenir abusos y promover relaciones equitativas. La demanda de esta formación es clara, y es responsabilidad de la sociedad y del sistema educativo satisfacerla con urgencia.
