El Salón de Actos del Campus de la Universidad de Granada (UGR) en Melilla fue el escenario de la presentación de las nuevas Guías Didácticas de Alfabetización Mediática TRIC-IAG, dirigidas a los niveles de Primaria y Secundaria. Este evento tuvo lugar el 4 de octubre de 2023 y fue organizado por Egregius, con el apoyo financiero de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Ciudad Autónoma de Melilla.
Durante el acto, que comenzó a las 17:00 h, se reunió un variado público que incluyó al consejero de Educación, Miguel Ángel Fernández, junto a los vicerrectores del Campus UGR Melilla, de la Universidad de Zaragoza y de la Universidad de Cartagena, Colombia. También estuvo presente la dirección provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional y el presidente de la Asociación de la Prensa de Melilla, José María Navarro Gil, entre otros.
Objetivos y estructura de las guías
Las guías tienen como objetivo proporcionar a los centros educativos un itinerario claro para abordar la verificación informativa, la convivencia digital y la protección del menor. Miguel Ángel Fernández destacó que estos materiales son esenciales para fomentar una ciudadanía digital crítica.
La directora provincial del MEFPyD, Elena Fernández Treviño, subrayó que las guías están diseñadas para el uso cotidiano en el aula, con propuestas realistas y evaluables. Por su parte, Salvador del Barrio, vicerrector de los Campus UGR de Ceuta y Melilla, enfatizó la importancia de la colaboración entre la universidad y los centros educativos locales.
El equipo autoral, compuesto por reconocidos expertos en el ámbito educativo, explicó que la colección incluye una guía teórica y cinco guías prácticas que facilitan su implementación desde el primer día. En el caso de Secundaria, se abordan temas como la búsqueda de información y la lectura crítica de las redes sociales, mientras que en Primaria, se establecen itinerarios adaptados para desarrollar hábitos digitales saludables y la seguridad en línea.
Colaboración internacional y enfoque inclusivo
El proyecto ha contado con la colaboración de 41 especialistas a nivel nacional y 12 internacionales provenientes de países como Colombia, México, Estados Unidos, Puerto Rico, Bélgica y Portugal. Este enfoque coral busca integrar la diversidad cultural y lingüística de Melilla, situando la dimensión relacional del aprendizaje en el centro de la propuesta.
Invitados internacionales como Edna Margarita Gómez Bustamante y Harold Gómez Estrada resaltaron la relevancia de desarrollar iniciativas formativas en educación superior, subrayando la importancia de tomar decisiones basadas en evidencia.
El proyecto responde a necesidades concretas detectadas en los centros educativos de Melilla, como la exposición a bulos y la gestión de la huella digital, y busca promover una ciudadanía digital crítica y comprometida, alineada con los objetivos educativos locales.
