La directora provincial de Educación en Melilla, Elena Fernández Treviño, ha expresado su preocupación por la creación de una nueva Dirección General de Política Educativa, cuestionando las razones detrás de esta decisión del presidente de la Ciudad, Juan José Imbroda, quien ha indicado que el Gobierno local financia convenios educativos con el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPyD).
En una entrevista concedida a Televisión Melilla, Fernández Treviño se preguntó: “Si piensa que no va a tener competencias en educación, ¿cuál es la razón de desdoblar las direcciones generales y crear una segunda Dirección General de Política Educativa?” Esta afirmación subraya la confusión generada en torno a la gestión educativa en la ciudad.
Inversión educativa y colaboración interinstitucional
La responsable de Educación defendió que la inversión del Gobierno de España en Melilla es “enorme y constante”, destacando que esta contribución abarca tanto infraestructuras como la incorporación de 300 docentes que permanecen en los centros educativos tras la pandemia. Fernández Treviño recordó que el compromiso del MEFPyD es “ineludible y claro”, y que la colaboración entre administraciones debe ser vista como algo “normal y lógico”, no como un motivo de queja.
Entre los proyectos mencionados, se encuentra el Mercado Central, que alberga la Escuela de Idiomas, el Conservatorio y la Escuela de Adultos, así como el Instituto Virgen de la Victoria y el Colegio Encarna León. Además, la Escuela Infantil Dolores Bartolomé recibe la mitad de su inversión del Ministerio, lo que pone de manifiesto la importancia de la colaboración interinstitucional.
Convenios y atención especializada
Fernández Treviño aseguró que la participación de la Ciudad Autónoma en los convenios es “normal y obligada”, ya que responde a sus competencias. “Los convenios que tenemos con la Ciudad Autónoma de Melilla es normal que requieran un presupuesto económico, es normal que haya una cogobernanza y una cooperación interinstitucional”, enfatizó.
La directora provincial también destacó la importancia del convenio de apoyo al alumnado de Educación Especial, que cuenta con 25 técnicos dedicados a atender a estudiantes con necesidades específicas. Este programa, que se inició bajo una Consejería socialista, complementa los recursos del Ministerio, que ha introducido nuevas aulas de atención especializada y profesionales de Audición y Lenguaje (AL) y Pedagogía Terapéutica (PT).
Otro tema abordado fue el convenio de Enfermería Escolar, considerado “necesario e importante”, aunque Fernández Treviño indicó que su redacción inicial fue apresurada, lo que llevó a la necesidad de ajustes con la Dirección Provincial y el Ministerio.
Finalmente, la directora provincial hizo un llamado a Imbroda para adoptar un enfoque constructivo en las relaciones institucionales, subrayando que “todo esto es una colaboración interinstitucional que debe funcionar y reforzarse de una manera leal, que afecte y redunde en beneficio de la ciudadanía”.
