El absentismo escolar en Extremadura ha registrado un notable descenso, con la apertura de 490 expedientes en el año 2024, en comparación con los 613 del año anterior. Esta información se extrae de la memoria elaborada por la Inspección General de Educación, presentada por la Junta este sábado. En la actualidad, el porcentaje de alumnos que no asisten a clase en las etapas obligatorias se sitúa en un 0,83%, considerado por la Consejería como «un nivel muy bajo».
Informe y valoración de la Consejería
Los datos proporcionados en el informe, que abarca el curso 2023/2024, fueron presentados ante la Comisión Regional para la Prevención, Control y Seguimiento del Absentismo Escolar, presidida por María del Pilar Pérez. En esta comisión también participan la Consejería de Salud y Servicios Sociales, representantes de asociaciones de padres y madres de alumnos, la Federación Extremeña de Municipios y Provincias (Fempex), la Fiscalía de Menores y sindicatos docentes.
La Consejería de Educación ha valorado positivamente el informe, que refleja la eficacia de la coordinación entre las instituciones implicadas y las medidas incluidas en el Plan Regional de Absentismo. La administración educativa extrema reconoce la labor de la Comisión y anima a todos los agentes a seguir trabajando para asegurar la escolarización y asistencia continua del alumnado en edad escolar obligatoria.
Datos específicos sobre el absentismo
Los datos extraídos de la plataforma Rayuela indican que durante el curso 2023/2024 el absentismo afectó a 851 estudiantes de un total de 102 632 alumnos en la región, lo que representa un 0,83% de la población escolar. Este porcentaje se refiere a estudiantes con edades entre los 6 y 16 años, correspondientes a las etapas de escolarización obligatoria.
La Junta de Extremadura ha implementado un Protocolo Regional apoyado en el Módulo de Absentismo de Rayuela, diseñado para facilitar la recogida de datos sobre los alumnos absentistas. La continua optimización de esta herramienta ha permitido mejorar la precisión de los datos obtenidos, lo que se traduce en actuaciones más eficaces en su control y seguimiento.
Los diversos perfiles involucrados en la gestión del absentismo, incluidos docentes, equipos directivos y servicios sociales, tienen acceso a este módulo. Esto optimiza la comunicación y coordinación entre ellos, facilitando el objetivo común de reducir el absentismo escolar en la región. Además, la Consejería de Educación continúa apostando por programas educativos como PROA, Transtia Plus, CONECTA-2 y Espacio Acompañando a Ucrania, que contribuyen a la prevención del absentismo.
